Rencontre avec Myriam Baudic

30 décembre 2011

Avant tout professeur de danse, Myriam BAUDIC a découvert la pédagogie et la psychologie de l’enfant grâce à l’école de danse du centre Irène Popard à Paris. Myriam Baudic place l’enfant au centre de sa création, au cœur de ses interventions. Attirée par le monde de l’enfance, elle a beaucoup travaillé comme animatrice dans des centres aérés et des centres de loisirs. C’est véritablement son école de danse qui a conditionné sa vie, qui lui a donné envie d’écrire et de se spécialiser dans la littérature de jeunesse. Plusieurs séjours aux Etats-Unis lui ont permis d’avoir une autre ouverture d’esprit et lui ont fait prendre conscience du monde de la francophonie. Elle est aussi une personne-ressource car la richesse de son expérience lui permet de transmettre des outils de qualité. Une vraie professionnelle de la petite enfance qui a plus d’un tour dans son sac !!

Habitant en Bretagne, Myriam Baudic a eu la gentillesse de répondre par téléphone à quelques questions :

Comment vous présenteriez-vous en quelques mots ?

Créative, artiste, pédagogue, à l’écoute…Je suis une amoureuse des mots, du vocabulaire et passionnée d’astronomie !

Vous êtes très polyvalente dans votre travail, est-ce une richesse pour votre inspiration d’écrivain ?

Oui c’est sûr, c’est bien d’avoir plusieurs casquettes ! Etre pédagogue en tant que professeur de danse et artistique pour la formation des enseignants, c’est une vrai complémentarité ! J’ai remarqué que la fibre artistique manque beaucoup dans la formation des enseignants… Pour mon inspiration d’écrivain, cela joue sûrement…

Depuis combien de temps écrivez-vous pour les enfants ? Et pour des enfants de quel âge à peu près ?

J’écris depuis à peu près 4 ans pour des enfants de 0 à 10 ans. Des récits, comptines, jeux, fiches, créations ludo-éducatives, exploitations pédagogiques…

Il y a tout un aspect pédagogique dans vos réalisations, notamment avec la presse parentale, jeunesse ou pédagogique. Pouvez-vous me parlez de votre point de vue sur l’apprentissage des enfants ? Avez-vous une méthode particulière ?

Oui, j’ai créé LES ENCHANTERIMES, tout un univers ludo-éducatif spécialisé afin de sensibiliser aux difficultés d’apprentissage. Pour moi, une méthode dépend d’une personnalité, on a tous des talents cachés ! Ce qui compte c’est surtout de savoir être pédagogue, l’expérience des terrains, l’écoute des enfants, savoir orchestrer leurs différents niveaux. Ma méthode s’appuie surtout sur une très bonne connaissance des enfants et de mes limites aussi ! Je sais adapter mon travail au public concerné, mon expérience personnelle notamment dans le domaine artistique sert au développement et à l’épanouissement de l’enfant. J’apporte de la matière dans un environnement ludique, paisible, avec beaucoup d’interactivité, autour d’une comptine par exemple pour qu’ils puissent s’exprimer et développer leur sensibilité musicale, littéraire… C’est une pédagogie active.

Parmi vos œuvres, avec laquelle (ou lesquelles) avez-vous pris le plus de plaisir à écrire ou à raconter ?

C’est toujours avec un grand plaisir que je revisite mes comptines car elles me font rencontrer des publics très différents ! Il y a parfois toute une mise en scène avec les jeux de doigts, c’est très rythmé et cela captive les petits ! Sinon j’ai aussi eu un grand plaisir avec l’édition du magazine « La Classe maternelle », car un regard de professionnel sur mon travail officialisait l’aspect sérieux de mes réalisations. C’est un vrai bonheur d’être reconnue par des professionnels !! Mais chaque publication est un plaisir car c’est un travail de longue haleine ! Mon dernier ouvrage « Noël au château » éditions Eveil et Découvertes a été aussi un merveilleux moment, je suis vraiment heureuse d’apporter la lecture aux enfants, d’écrire pour eux !! Les premiers pas en lecture c’est un peu comme les premiers pas debout !! Je suis vraiment contente d’être dans l’univers du livre.

Qu’est-ce qui vous a donné envie d’écrire ? Et pourquoi avoir choisi la jeunesse ?

C’est surtout l’apprentissage de la danse, le contact avec les enfants qui m’a donné envie d’écrire ! Et puis le fait d’être maman !! L’univers des enfants est un univers magique ! J’ai eu aussi beaucoup de chance car les éditeurs m’ont tout de suite dit oui et cela m’a encouragé à continuer. Après, je n’ai pas choisi d’écrire pour les enfants en particulier, j’avais envie d’écrire pour eux c’est tout, ça a été très spontané. Il y a aussi tout le côté pédagogique de mes écrits qui part d’une prise de conscience qu’un réel besoin existe pour les enseignants d’avoir des outils et des notions sur l’envers du décor, par exemple les comptines sont un très bon moyen pour apprendre ! L’envie d’écrire m’est venue naturellement, et j’avais la motivation !!

Quelles sont vos influences ?

Myriam Baudic : Je ne sais pas trop… Il est vrai que l’école de danse Irène Popard est une formation qui m’a ouvert les yeux et qui m’a fait découvrir une vraie force intérieure que je ne connaissais pas, c’est une très bonne formation. Je trouve que c’est bien d’avoir sa propre personnalité, ne pas se laisser influencer, être sûre de soi !! Je fais un travail de longue haleine et je suis sûre que c’est du solide !

D’après vous, qu’est-ce qu’un livre doit apporter à un enfant ?

Le plaisir. Le plaisir, le bonheur !! Il doit permettre à l’enfant de passer un bon moment, de s’évader et le plaisir est vraiment le maître-mot de ce qu’un livre doit apporter à un enfant. Un livre doit leur donner envie d’aller plus loin et pourquoi pas d’approfondir, leur permettre d’apprendre ! Moi je n’écris pas d’histoires tristes, je préfère ce qu’on appelle « les belles histoires » ou les histoires rigolotes ! Par exemple, « Noël au château » a été un coup de cœur pour l’éditeur car c’est une histoire touchante et douce.

Avez-vous un genre de prédilection ? Pourquoi ?

J’aime ce qui est frais, ce qui me fait plaisir de lire ! Je n’ai pas de genre particulier mais j’aime bien écrire court, souvent je fais des histoires courtes dans lesquelles on entre vite et facilement.

Après le stage que je viens de faire en maternelle, j’ai remarqué que les enfants adorent les comptines et les jeux de doigts. Quel est l’aspect important à prendre en compte dans une comptine ?

Beaucoup de choses ! D’abord, les comptines doivent être à la portée des enfants. Elles sont rassurantes, rythmées et procurent du plaisir car parfois une petite gestuelle y est associée. Ce sont des textes qui rassemblent, qui calme, qui adoucissent l’enfant. Il me semble que les comptines sont enfouies profondément dans l’inconscient de l’enfant car ce sont des textes souvent chantés ou murmurés quand ils étaient bébés.

Depuis quand faites-vous des interventions auprès des enfants ? Dans quels lieux ?

Myriam Baudic : Il s’agit surtout d’interventions en danse. J’ai toujours fait des interventions en milieu scolaire et auprès d’enseignants qui ont envie de développer autre chose, d’enrichir leurs pratiques pédagogiques. Depuis à peu près 4 ans, mes interventions sont très axées sur ce que j’écris.

Quelles activités proposez-vous ?

La danse, ateliers d’écriture, création de comptines dès la maternelle, jeux de doigts, motricité, éveil musical…Je fais aussi des interventions pour la formation des enseignants, pour l’exploitation pédagogique… J’apporte de la matière !!

En parcourant certains de vos sites, j’ai senti un réel investissement dans le développement des sens de l’enfant, que ce soit l’équilibre, le toucher avec la danse, le regard, la musique, la sensibilité artistique, littéraire... D’où vous viennent toutes vos idées, votre créativité ?

Je pense que c’est un aspect particulier de ma personnalité, j’aime créer des spectacles éducatifs, des visuels chorégraphiques, des animations interactives, des histoires…J’aime inventer des choses qui permettent aux enfants d’apprendre.

Avez-vous des thèmes de prédilection ?

Non. Parfois pour l’écriture je réponds aux commandes d’éditeurs, par exemple pour « 23 histoires au clair de la lune » éditions LITO. Je prête facilement ma plume aux sollicitations des éditeurs ! J’aime bien les histoires qui sont touchantes, apaisantes pour divertir et amuser.

Avez-vous des projets dans un avenir proche ou lointain que vous souhaitez partager ?

J’ai déjà un bon répertoire, de la matière et j’ai envie de développer cela sur le terrain, dans des organismes, en milieu scolaire, dans des écoles de formation. Ma récente collaboration à New-York avec les enseignants de français auprès de tout jeunes enfants m’a encore plus donné envie d’écrire ! J’ai envie de rencontrer le public, d’être en contact avec le vaste monde de la francophonie, de rencontrer des classes de futurs professeurs des écoles !! Une bonne formation pour les enseignants est primordiale. Je sais aussi la richesse et la pertinence de mon travail ; j’ai envie d’être utile, dans l’action. Donc pour l’instant, je souhaite développer mes activités de personne-ressource et d’intervenante en milieu scolaire, en France et à l’étranger : mon univers ludo-éducatif LES ENCHANTERIMES est accrédité par la Fondation de l’Alliance Française et agréé par l’Education Nationale.

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